一、金融管理专业的现有工作基础

（一）专业建设

相关学科专业的建设已具备一定的基础。近年来，我校不断加强专业建设，改善办学条件，优化学科结构，教学水平和办学实力明显的提高。拟试点专业—金融管理所对应的三年制专科专业有市场营销、会计、工商企业管理、金融管理专业。2008年以来先后开设了市场营销专业（2008年开设）、会计专业（2008年开设）、工商企业管理专业（2008年开设）、金融管理（2019年开设）。经管类专业生源质量高，就业渠道宽，学院不断深化教育教学改革，建设了一支科研能力强、教学水平高的师资队伍,大大提升了技术技能型人才培养质量。专业在课程建设，教学方法、教学手段改革和科研等方面都取得良好效果。本专业现有海南省物流技能大赛实训室1个；省级精品课程1门，校级精品课程1门。2011年本专业教学团队获海南省“省级优秀教学团队”，2013年获省级教学成果二等奖；先后有67名学生获得35项全国和全省各类比赛奖励。

（二）师资队伍建设

近年来学校制定了人才引进政策，加大高层次教师引进和培养力度，吸引高学历、高职称教师来校工作。到目前为止，我校现有市场营销、会计、工商企业管理、金融管理专业等相关专业作为支撑，有较好的专业基础，其实践教学环节相对来说也有较好的基础与保障，不必重起炉灶，另建学科框架。学院有教师78人，其中兼职教师28人，正高11人、副高15人，副高以上职称占38.8%，博士6人，硕士46人，硕士以上学历占59.8%，双师型老师占56.2%，有金融学教授等。

就目前学院现有的师资、教学条件等实际情况来看，基本可以保障该专业的教学运作。专业教师均有较强的专业实践动手能力和科研能力，在银行、保险、信托、证券机构、金融教学等领域方面的理论研究有较深的造诣，在银行、保险、信托、证券机构、金融方面也有较丰富的实践经验。

学院通过招聘等多种渠道，将从各大高校和企业一线引进大批优秀人才充实教师队伍，以满足教学需要。在现有市场营销、会计、工商企业管理、金融管理等专业的教师积累了丰富的经济管理类课程授课经验。职称学历结构协调，年龄结构合理，男女比例适当，能够满足理论教学和实践教学的需要。

对教师实行以老带新，挂职锻炼，教学相长；技能培训，进修培养；社会实践，自我提升等方式，提高教师教学水平。同时，在专业办学的过程中，将继续充实教师队伍，进一步提高金融管理教学质量。

（三）教学资源建设

音像、图书资料：学校有图书馆一座，目前财经类藏书量达80余万册，还有大量的电子书籍、互联网，并且积极投入资金继续购置图书，目前金融类图书已经具有一定规模，通过继续购置，能够满足金融专业师生的教学需求。通过该专业的继续建设，学校会继续购置相关书籍，补充音像资料。学院图书馆自动化、网络化、数字化建设工作取得丰硕成果，学院设立专项经费用于该项目的建设。目前，图书馆实现了图书馆内部网络和校园网络的连接，可以24小时不间断地向读者提供网络信息服务和图书情报服务；建成了电子阅览室，提供电子图书阅览电子期刊阅览服务和图书馆网络服务。

先后建设了省级精品课程1门，校级精品课程1门，出版高等职业教育教材9本，获得省级教学改革及科研课题8项。专业教师公开发表论文36篇，其中，SCI收录论文4篇，EI收录论文2篇，核心期刊论文共10篇，申请获得国家级专利22项。教学科研成果丰硕。

（四）人才培养

专业教学推行“教、学、做”一体化教学模式，大大提升了技术技能型人才培养质量，近三年来毕业生就业率高于94.54%，用人单位对毕业生满意度均在93%以上。

（五）实习实训

现已建成校内教学与科研实训室4个，在建实训室1个，总面积约2000平方米，各类设备总价值518万元，其由于多年来办学积累，现有完备的实践类实验室；拥有会计实训室，配置计算机100台，有智慧多媒体教室30个现代化教学设备。有为该专业服务的各类实训室，建有会计实训室、工商、市场营销实训室、ERP沙盘实验室、金融综合实训室（在建）等，总体使用面积2000余平方米。

基于技术技能型人才培养的要求，实践性学时比例逐年提高，近3年实践教学时数占总学时的比例已提高至50%以上，校外实训基地达到10个。

（六）校企合作

与相关企业本着互惠互利的原则建立“校企合作”关系，为企业培养所需岗位人才，企业参与专业的建设并提供实训教学基地促进专业技能型人才培养,现有校企合作企业25个，分别是：农业银行、邮储银行、华夏银行、海南银行、招商银行、交通银行、海南联合农商银行、华泰联合证券海口营业部、招商证券海口营业部、平安保险公司、太平洋保险公司、泰康人寿保险公司、海南海南农村信用社、海南呀诺达圆融旅业股份有限公司、海南步洛信息技术有限公司、海口海踏贸易有限公司、海南木木三优农产品科技服务有限公司、海口港集装箱码头有限公司、海口鲁能希尔顿酒店、海南金盘物流有限公司、神州半岛喜来登度假酒店、中国海口外轮代理有限公司、海南滔博商贸有限公司、海南友捷科技开发有限公司厦门天马微电子有限公司等。大多数学生在这些企业实训和实习，并受到好评，部分毕业生直接留在企业就业。

（七）服务区域经济发展

1．在经济全球化和金融自由化的背景下，金融业的混业经营是一种趋势，银行、证券及保险业务相互联系、相互渗透，单纯学习金融某一分支知识已经不能适应时代发展的需要。因此现代金融需要的是复合型人才，金融从业人员不仅要掌握财经知识，又要对银行、证券、保险、投资理财知识有一定的了解。

随着我国加速建设自由贸易岛，使得各行各业都需要利用金融工具进行投资和理财。不仅银行、保险公司需要金融管理人才，而且证券公司、期货公司、保险公司、城市农商行，信用联社、中小企业信用担保公司、小额贷款公司、中小企业投资公司、企事业单位和劳动民政部门也都需要大量的金融人才。金融专业对人才的需求呈现出“金字塔”式结构。一方面是随着业务的多元化和专业化，对中高端人才迫切需要，如金融分析师、基金经理、证券经纪人、保险精算师、投资管理人才等六类金融人才炙手可热。另一方面，随着业务网络的扩展，对基层管理操作岗位人员的需求增多，如银行业的柜台人员、客户经理、理财顾问，内勤人员等。市场对本科生的需求呈上升趋势，许多单位认为本科生能起到承上启下的作用，而且在实际工作中比较踏实肯干。尤其是经过院校培养的训练有素、技能扎实的本科生更是大受欢迎。但很多高校对金融专业的本科学历培养还停留在理论大于技能方面，设置金融管理专业的高等职业大学不多，一些高校只是在金融学专业中开辟方向，而在职业大学中，开设金融管理专业的学院为数不多。

在人才结构上，目前高校培养的金融人才学历结构也不能适应行业发展的需要。综合性大学培养的本科人才具有比较深厚的理论素养，而在基本实务方面略显不足。特别是金融业务的拓展需要大量既懂专业知识、又懂业务操作的人员。职业大学本科层次人才则是一种学历层次较高，既能面向一线的技术技能型人才又能进行高级管理的实用型人才。

在教学中特别注重职业技能的培养，有金融实训室，学生在校期间上的数学课较多，与用人单位零距离接轨，学生在学校获得金融保险专业多方面的知识，基本掌握了金融部门柜台业务、内勤业务，成为金融部门“下得去、留得住”的人才。金融虽然也缺乏精通金融保险的高级管理人才，但更缺少经过系统专业教育、具有专业基本技能的一线员工。由此可见，培养金融专业人才，特别是高素质技术技能型人才是我国金融发展的现实和客观的需要。

由上分析，金融人才在我国的经济社会发展总呈现较大的缺口，加快这类人才的培养是经济社会发展的需要，高职院校进行金融人才的培养有比较广阔的前景。

2．坚持产学研合作，为区域经济服务的宗旨。加强与政府、企事业单位和国内外一流大学的联系，依托区域优势与企业进行深度融合，加大产学研结合力度，发挥合作企业的资源优势，同时引进该领域高新技术人才，寻求与高新企业多方位合作，整合各方面技术优势进行专业建设，以海南省特种机器人工程技术研究中心建设为引领，加强科研成果的市场转化，形成稳定的科研团队。面向海南省大力开展科学研究和技术服务，依托校外实践教学基地，加强与企业的科技交流合作。积极争取和承担国家、省、行指委科研项目，并根据学科建设规划，设立重点研究方向，优化整合科研资源，提高科研水平和学院的学术地位，进一步提高服务地方经济的能力；加强知识创新能力建设，加强国内国际学术交流。进一步加大科研资金的投入，重点加强本科专业科研团队和研究平台建设。同时推行相应管理制度，鼓励教师积极争取科研课题，拓宽科研经费来源，使本学科科研水平快速提升。

二、金融管理专业建设方案

（一）必要性

1．设置金融管理专业是国家战略，是国家经济发展的需要

人民日报（2018年10月）：金融风险管理人才培养成为国家战略。文章指出：与金融的现实需要相比，我国金融风险管理人才相对匮乏，尤其缺少两种类型的高端人才：

一是熟悉金融业务，掌握金融风险管理知识，具有较强金融风险意识和风险规避管理技能，精通金融风险控制实务的高素质应用型人才；

二是理论功底扎实，具有较强宏观经济金融形势分析能力及风险预判能力，在应对金融风险时能提出有价值的对策建议的高层次研究型人才。

人民日报的刊文，预示着今后金融管理人才培育工作，将成为国家战略。金融与实体经济密切联系、互促共生。当前经济面临下行压力，要在保持宏观政策稳定的同时，引导金融机构围绕稳增长、调结构、惠民生创新服务方式，有效破解融资难、融资贵，加大对实体经济的支持。

2．设置机金融管理专业是国家实现“教育强国”战略的需求

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》已明确“建设高等教育强国”的奋斗目标，并提出：“适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化高等教育结构。重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”，《纲要》着重指出，大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才的发展目标是：“适应发展现代产业体系和构建社会主义和谐社会的需要，加大重点领域急需紧缺专门人才开发力度。到2020年，在装备制造、信息、生物技术、新材料、航空航天、海洋、金融财会、国际商务、生态环境保护、能源资源、现代交通运输、农业科技等经济重点领域培养开发急需紧缺专门人才500多万人”；《纲要》同时指出，专业技术人才队伍的发展目标是：“适应社会主义现代化建设的需要，以提高专业水平和创新能力为核心，以高层次人才和紧缺人才为重点，打造一支宏大的高素质专业技术人才队伍。到2020年，专业技术人才总量达到7500万人，占从业人员的10%左右，高级、中级、初级专业技术人才比例为10:40:50”。由此可见，在相当长的一段时期内，我国对各类专业技术人才的需求量相当大，机械制造业是我国制造业的重要组成部分，是国家工业体系的重要基础和国民经济各部门的装备，对机械制造专门人才的需求更是巨大。机械制造技术水平的提高与进步对整个国民经济的发展，以及科技、国防实力的提高有着直接的重要的影响，是衡量一个国家科技水平和综合国力的重要标志之一。可见，培养金融管理专业人才适应国家中长期人才发展的需要。

3．设置金融管理专业是海南省经济发展的需要

《中国(海南)自由贸易试验区总体方案》中指出要加速金融开放创新速度。海南在“一带一路”国家战略和建设自由贸易岛战略促进了经济发展。大特区的建设极大的带动了对金融人才的需求。根据《海南省银行业“十三五”发展规划纲要》的要求，要强化对金融人才的培育，完善金融人才教育培训体系,加强金融专业技术培训力度,培养复合型、创新型、国际型、实战型金融人才。海南金融人才发展的战略目标是：到2020年，培养造就涵盖银行、证券、保险、期货、信托等领域，规模宏大、结构合理、门类齐全、梯次衔接、素质优良的金融人才队伍，加快金融业专业化、现代化、国际化进程，形成金融人才竞争比较优势，率先建成金融人才强省。金融从业人员，金融人才资源占人力资源总量的比重大幅度提升。金融人才培养、引进、评价、选用、流动、激励和保障机制取得新突破，金融人才税收、住房、社会保险、医疗保障等政策更加完善，支持鼓励人才创新创业的环境更加优化。

本校开设的高等职业教育金融管理专业，切合海南省高等教育专业的设置方向，为海南经济建设和社会发展提供高端金融类高层次人才，满足海南急需金融管理人才的的需要。

4．设置该专业是学院特色发展的需要

财经学院自办学伊始，办学定位明确，坚持为海南地方经济社会服务，主要培养财经类人才，设置本科金融管理专业，将进一步彰显财经学院办学特色，发挥优势，满足区域经济社会发展对人才的需要。

（二）可行性

硬件建设保障：现已建成校内教学与科研实训室4个，在建实训室1个，总面积约2000平方米，各类设备总价值518万元，其由于多年来办学积累，现有完备的实践类实验室：拥有会计实训室，配置计算机100台，有现代化教学设备智慧多媒体教室30个。有为该专业服务的各类实训室，建有会计实训室、工商、市场营销实训室、ERP沙盘实验室、金融综合实训室（在建）等，总体使用面积2000余平方米。

基于技术技能型人才培养的要求，实践性学时比例逐年提高，近3年实践教学时数占总学时的比例已提高至50%以上，校外实训基地达到10个。

（三）专业建设

近年来，专业在不断加强师资队伍建设，改善办学条件，调整优化学科专业结构，教学水平和办学实力方面已有明显提高。学院现有7个三年制专科专业，其中会计、市场营销、工商企业管理、金融管理等专业与新设置专业紧密关联。学院不断深化教育教学改革，推行“教、学、做”一体化教学模式，提升了技能型人才培养质量，财经类专业生源质量高，就业渠道宽。与此同时，财经学院以教学比赛促教改，在深化课程和专业建设、教学方法和教学手段改革方面均取得良好效果。目前专业已有省级精品课程1门，校级精品课程1门，未来几年内专业将在原有精品课程的基础上再建设省级精品课程2门，校级精品课程3门，并不断加强教学改革提高教学水平和人才培养质量，进一步提高毕业生就业率和用人单位对毕业生满意度。力争把金融管理专业办成特色职业本科教育专业。

（四）师资队伍建设

财经学院现有教师78人，其中兼职教师28人，正高11人、副高15人，副高以上职称占38.8%，博士6人，硕士46人，硕士以上学历占59.8%，双师型老师占56.2%，有金融学教授、经济学教授等。

现已基本形成了一支教学科研力量较强，年龄、学缘、学历、职称、专业结构基本合理的师资队伍。

我们始终把建设一支结构合理、教学科研水平较高的教师队伍放在首位，通过公开招聘、在职攻读研究生和选派到企业培训等方式增强了教师队伍的整体实力，计划到2019年9月，全职教师数增至68人.

（五）校企合作

产教融合是本专业建设的主要内容之一，产教融合实训基地建设是合作双方本着互惠互利的原则合作，本专业为企业培养所需岗位人才，企业参与本专业的建设并提供实训教学基地，目前金融管理专业已建成12个产教融合实训基地，主要有：农业银行、邮储银行、华夏银行、海南银行、招商银行、交通银行、海南联合农商银行、华泰联合证券海口营业部、招商证券海口营业部、平安保险公司、太平洋保险公司、泰康人寿保险公司、海南海南农村信用社等。本专业将继续拓展有影响力的大型企业作为校企合作单位，计划近2年内再与3-5家有影响力的校企合作单位进行深度合作。

（六）实施保障

根据区域经济建设和社会发展的需要，确定了专业的主干学科为金融学和经济学，制订了科学的专业建设规划，积极推进大学与企业之间的协同创新，深化校企合作，突出专业建设特色，探索高层次技术技能型人才培养教学新模式。遴选学科带头人和学术骨干，形成学术梯队，发挥学术团队的合作优势。加强对学生的创造性思维、动手实践能力、团队合作能力、组织管理能力等综合素质的培养，不断提高招生质量和学生的就业质量，每年计划培养面向生产、建设、服务和管理需要的高层次技术技能型人才200名。总之，学科与专业建设将为海南省制造业发展提供可靠的人才需求保障。

（七）坚持职业教育类型特点

产教融合是本专业建设的重要内容，在已建成产教融合实训基地的基础上扩大基地建设，主要与省内外适合本专业实践教学的大中型企业合作建设新的产教融合实训基地。创新校企合作机制，共同构建课程体系和课程标准，共同建设工学结合的优质核心课程；实施理论教学、校内实训、顶岗实习三位一体的教学组织形式，推进项目引领的教学模式改革，编写项目导向的专业教材。每年继续拓展1-2个行业有影响力的大型企业作为校企合作单位，同时在现有的校企合作基地中，开展深度合作项目不少于1项。